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預計到2025年，智能教育機器人的市場空間將達到3000億。 輔導孩子做作業可以說是很多家長心中的“痛”，一位家長曾經開玩笑說，“不幫作業的爸爸孝道，幫作業的雞飛狗跳”。隨著科技的發展，智能教育機器人逐漸成為許多孩子的“Z愛”，取代了以往點讀機、文曲星等學習輔助產品。近日，有媒體報道，騰訊推出了一款作業機器人，不僅可以幫助在線作業，還可以調智能問題的調子。遺憾的是，騰訊后來否認了這一謠言，稱:“這只是一個老爸爸的想象，他因為孩子的作業而哭�！� 不可否認，近年來，智能教育機器人發展迅速，并聲稱擁有多項功能，不僅可以陪伴孩子，還可以實現輔導、互動、娛樂。那么，市場上的教育機器人真的有能力或只是噱頭嗎?它能解決父母的問題嗎? 巨大的市場空間要求整合底層技術，提升體驗感 智能教育機器人，也屬于服務機器人的一個細分L域，一般具有語音識別功能、語音對話功能、早教功能等特點。 前瞻產業研究院發布的《2018年服務機器人產業發展前景與投資戰略分析報告》數據顯示，教育L域對智能教育機器人的需求將形成巨大的市場。將教學與娛樂相結合的智能教育機器人新教育模式已成為青少年G科技教育的有效手段和工具。同時，3-6歲兒童的學前教育和娛樂機器人也將有巨大的市場空間。預計到2025年，智能教育機器人的市場空間將達到3000億。 江蘇省教育協會民辦教育委員會秘書長牛勤章指出，這本質上是一種促進教育升J的人工智能，以教師為核心解決了傳統教育成本G、效率低的問題�！爸悄芙逃弊鳛榈囊豁椫攸c任務，被寫入2017年發布的新一代人工智能發展規劃，成為人工智能戰略的重要組成部分。 “現在對兒童的早期教育中發揮作用的智能機器人教育,教育啟蒙運動,如樂G機器人編程,在軟件和硬件方面更加成熟,讓孩子在“玩”找到學習的樂趣,手工組裝、試驗中,編程和設計一個機器人,從而提G動手實踐和創新思維和綜合應用能力。”北京市智能教育機器人創新企業副總經理李玉告訴《科技日報》。 然而，李表示，“人工智能+教育”的發展仍處于起步階段。目前，市場上大多數智能教育機器人的發展水平較低，體驗效果不理想。主要原因是現在很多公司缺乏底層的技術支持，要進行整合發展。如果你問一個問題，有些機器人只能從數據云中調出答案，交互不流暢。 課堂應用的有限內容與教學體系應深度融合 據統計，2018年僅智能教育機器人產業的市場規模約為7.5億元，未來幾年將增長15%。目前，有300多家制造智能教育機器人的企業。 “盡管市場蓬勃發展，但在實踐中，智能教育機器人在應用上并沒有預期的那么強大，尤其是在實際課堂上使用的功能只占一小部分。”李說。 “雖然機器人教育得到了大力推廣，但中小學和大學之間缺乏整合，因為機器人教育還沒有正式納入課程�！蹦壳柏酱鉀Q的問題是將智能教育機器人與應用環境下的專業教育體系相結合，與特定課程的學習內容相對應�！� 如何讓技術充分服務于用戶?“你需要考慮市場需求。例如，為了開發用于早期教育的智能教育機器人，我們不僅要從c的角度出發
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